A. 说服法~||~榜样法~||~锻炼法~||~陶冶法

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

A. 知觉~||~嗅觉~||~嗅觉适应~||~嗅觉感受性

A. 教育漫画~||~大教学论~||~爱弥儿~||~教育论

A. 是教师自我成长和发展的基本要求~||~对提升学校软实力影响不大~||~是开展素质教育的保障~||~是新时期社会发展的需要

A. 教育价值~||~教育规律~||~教育问题~||~教育现象

A. 承担教育教学职责~||~以教书育人为使命~||~专门从事某一学校的教学~||~具备相应的专业知识

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~诊断陡评价~||~正式评价

A. 建设硬件基础设施和环境~||~建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库~||~制定并实施组织管理体制~||~制定教师培训的标准和规范

A. 数量扩张型增长方式~||~适度紧缩型增长方式~||~质量效益型增长方式~||~适度膨胀型增长方式

A. 教导基本生活技能~||~教导基本社会规范~||~指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响~||~培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用~||~个人性格形成方面，作用不可替代

A. 调控性~||~灵活性~||~层次性~||~指向性~||~操作性

A. 义务性规范和强制性规范~||~义务性规范和授权性规范~||~任意性规范和义务性规范~||~义务性规范和权利性规范

A. 人本主义理论~||~建构主义理论~||~行为主义理论~||~认知主义理论