1.简述学生个体身心发展的动力。

2.远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（　）

3.政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）

4.国家对接受义务教育的学生免收学费.

5.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：____，____，____，____。

6.学校咨询与辅导的基本任务是什么？（P343）

7.基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。()

8.课程评价

9.在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指

10.指导课程编制过程最为关键的依据是()。

11.学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。（　）

12.简述虚拟同辈群体对青少年的影响。

13.儿童口头语言发展的关键期是（）

14.学生的主要任务是【】

15.涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

16.古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。()

17.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。

18.简述校本课程的优势。

19.世界上最早的一部教育著作是（）。

20.PowerPoint文件不能直接在网上运行，也不能将PowerPoint文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。