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1.学校的基本功能是什么？为了实现这一功能，学校应当具备哪些条件？
填空题2.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【】
单选题A. 归纳结课~||~拓展延伸结课~||~比较结课~||~活动结课
3.()是课程目标的进一步具体化。
单选题A. 教育目的~||~培养目标~||~课程计划~||~教学目标
4.“建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。
单选题A. 教育与政治的关系~||~教育与经济的关系~||~教育与文化的关系~||~教育与科技的关系
5.学校教育包括的基本要素有（）
多选题A. 教育者~||~受教育者~||~教育影响~||~教育效果
6.学校事故
填空题7.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
填空题8.在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是()
单选题A. 政治经济制度~||~生产力~||~科学技术~||~文化
9.小组合作学习：（82）
填空题10.直接教学是一种典型的认知主义教学模式。
判断题11.通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。
单选题A. 体谅模式~||~社会效仿模式~||~活动模式~||~认知模式
12.人的身心发展的典型观点有（）。
多选题A. 内发论~||~外铄论~||~多种因素相互作用论~||~性善论
13.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
单选题A. 示范性~||~复杂性~||~创造性~||~劳动方式个体性
14.在()中，学习者是一个外在的实验者。
单选题A. 过程模拟~||~程序模拟~||~情境模拟~||~进程模拟
15.教学工作的基本程序包括备课、上课、作业的检查与批改、______、学业成绩的考查与评定。
填空题16.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）
单选题A. 杜威~||~洛夫~||~陈鹤琴~||~陶行知
17.我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是（）。
多选题A. 强制性~||~权威性~||~普遍性~||~义务性~||~基础性
18."入芝兰之室，久闻不知其香"是（）
单选题A. 知觉~||~嗅觉~||~嗅觉适应~||~嗅觉感受性
19.教育目的体现了人们的()
单选题A. 教育理想~||~教育观念~||~教育理论~||~教育思想
20.学习过程中常用的精细加工策略
填空题
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