1.简述我国教育目的的演进。

2.班级授课制的首行时代是（）。

3.课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学任务可分为：____、____、____、____。

4.有关课堂教学的优点不正确的是（　）

5.课堂教学设计

6.不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。()

7.简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　）

9.根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是

10.我国义务教育的教学计划具有以下三个特征：____、____、____。

11.教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。（　）

12.某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”问题：你对该市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

13.制定教育目的的客观依据有()。

14.德育包括____、____、____等形式。

15.？？你到一个新环境，怎样开展工作？？？

16.学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。

17.“外铄论”的主要代表人物有()。

18.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为?

19.教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　）

20.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为