1.简述我国德育过程的规律。

2.“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的

3.简述需要层次理论的内容及关系。

4.下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是（　）

5.传统教育与现代教育的根本区别在于（　）。

6.对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（）

7.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与()

8.教师对学生一个一个轮流教，属于()。

9.()是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。

10.中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？

11.简述当代教学观变革的趋势。

12.阅读下列材料，回答问题。根据《论语》记载：有一次，孔子与学生公西华正在交谈，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗?”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢?”一会儿，冉有也来请教同样的问题，孔子说：。“听到了就马上行动!’’公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遏事后退一步，冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”问题：孔子向学生施教的心理依据是什么?他为什么要这样做?

13.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。

14.学校实现德育的基本手段（）

15.自我调节学习的内在过程可以被简化成（）四个环节。

16.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）。

17.终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。

18.根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。

19.简述桑代克的三条主要的学习律。

20.“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（　）对人的身心发展的影响。