1.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()

2.学校与家庭联系的形式包括

3.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。()

4.学校规章制度建设的要求是（　）

5.实现人的全面发展的唯一方法是()。

6.德育的特点主要有（）

7.学校课程(名词解释)

8.班集体必须具备的基本特征是()。

9.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是

10.学习困难学生的记忆方面的最大障碍集中在（）

11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（　）

12.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（　）

13.库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

14.简述个体发展不平衡的表现。

15.教学过程的结构指的是教学进程的（）。

16.通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（　）

17.具有先进的教学理念属于教师的()。

18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12．4年进步到13．5年。（　）

19.张老师是个让领导头疼的人物，他总是挑领导的“不是”。学校工作有时难以避免出现一些问题，张老师就抓着不放。张老师的教学业务水平高、工作能力极强，在学校里很有影响力。学校交给他的工作他都能保质保量地完成，学生信任、家长放心，但他那股直冲冲的傲气让人难以接受。学校该实习了，王校长按惯例担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列，最后考虑到要有个能干的组员，于是请到了张老师。张老师爽快地答应了，并讲到了自己对实习的设计，听得王校长一个劲地点头。最后张老师提出条件：“要我干，我一定干好，但要给我一定的权力。”最后，王校长考虑再三，终于同意了他的要求，任命他为实习小组副组长。他果然不负众望，出色地完成了任务。根据以上案例。你认为张老师向校长提出给予权力的要求是否正当?

20.“教育即生长”是教育哲学家——的观点。(　)