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1.“课程是经验”的观点具有的特点是()。
多选题A. 强调学习者是课程的主体及能动性~||~突出课程的综合性和整体性~||~课程从学习者角度出发和设计~||~课程联系学习者个人的经验~||~课程外在于学习者,凌驾于学习者之上
2.论述发展性教学理论?
填空题3.我国中学常用的教学方法有()
单选题A. 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法~||~讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法~||~讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法~||~讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法
4.对教育结构的变化具有制约作用的是()。
单选题A. 专业结构~||~学科结构~||~科技结构~||~生产力水平
5.1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要以培养学生的______为重点。
填空题6.学校进行德育的基本途径是()。
单选题A. 政治课和其他学科教学~||~劳动~||~共青团活动~||~班主任工作
7.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的()
单选题A. 内发论~||~外铄论~||~多因素相互作用论~||~活动论
8.在多次遇到邻居家的狗之后,中学生形成了对“狗”的基本理解,包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是( )。
单选题A. 图式~||~命题~||~表象~||~产生式
9.参观教学法分为()
多选题A. 可行性参观~||~准备性参观~||~现实性参观~||~并行性参观~||~总结性参观
10.道德教育论
填空题11.关于个体身心发展的动因理论有()。
多选题A. 内发论~||~外铄论~||~成熟机制~||~教育~||~多因素相互作用论
12.学习迁移的种类(5.1)
填空题13.简述学校班集体形成和培养的过程。
填空题14.深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()
判断题15.在教育学史上,教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是。
单选题A. 生物起源说~||~心理起源说~||~劳动起源说~||~交往起源说
16.“学而时习之,温故而知新”体现了教学的()原则。
单选题A. 直观性~||~启发性~||~巩固性~||~循序渐进
17.影响再认的因素是什么?
填空题18.制度化教育建立的典型表现特征是( )
单选题A. 学校的产生~||~学制的建立~||~教育实体的出现~||~定型的教育组织形式出现
19.知识学习的过程是
单选题A. 选择、领会、熟练、应用~||~定向.分解、定位、熟练.~||~定向、分解、熟练、应用~||~选择、领会、保持、应用
20.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。
判断题
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