证券从业资格

1.你如何理解“差生”?()

单选题

A. 学习成绩不好~||~学习习惯不好~||~品德不良~||~只有差异，没有差生

2.教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

单选题

A. 杜威~||~卢梭~||~夸美纽斯~||~诺尔笃普

3.建立班集体的核心队伍中，教师从哪些方面着手？

填空题

4.“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（）

单选题

A. 评价是促进学生发展的：“泵”~||~评价应该关注过程~||~学生是评价的主体~||~评价标准应该多元化

5.《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（）

判断题

6.关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是(　)

单选题

A. 生产办的发展制约着教育事业发展的规模和速度~||~生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构~||~生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革~||~生产力的发展决定着受教育权

7.学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点()

单选题

A. 过渡性、非正式性、多样性、互补性~||~过渡性、多样性、群体性、互补性~||~非正式性、多样性、互补性、成熟性~||~多样性、互补性、群体性、不成熟性

8.个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。

多选题

A. 生理活动~||~精神活动~||~心理活动~||~社会实践活动~||~思维活动

9.构建学习化社会的理想是（　）的主要体现。

单选题

A. 制度化教育~||~非制度化教育~||~前制度化教育~||~正规教育

10.简述《学记》中的教育思想。

填空题

11.我国最早采用班级授课制是在(　)

单选题

A. 1856年~||~1860年~||~1862年~||~1866年

12.课的类型分类的根据，一直以来主要有两种基本形式，即根据()划分。

多选题

A. 学生的活动~||~传统的方法~||~教学任务~||~使用的教学方法

13.知识经济时代，教师应该成为

单选题

A. 熟练型教师~||~科研型教师~||~奉献型教师~||~勤奋型教师

14.教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（　）

判断题

15.简述教育促进个体个性化功能的主要表现。

填空题

16.特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。（　）

判断题

17.简述学校事故侵权行为的特征。

填空题

18.教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

单选题

A. 杜威~||~卢梭~||~夸美纽斯~||~诺笃尔普

19.“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（　）。

单选题

A. 个别差异性~||~不平衡性~||~阶段性~||~分化与互补的协调性

20.我国教育目的的理论基础是儒家思想。【】

判断题