1.个体身心发展具有两个高速发展时期，即新生儿时期与青春期，在这两个时期，人的身心发展出现飞跃，这表明个体身心发展具有()。

2.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。

3.教育目的为受教育者指明了()。

4.班级授课制在____中叶已成为西方学校教学的主要形式。

5.中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?

6.强迫症包括强迫观念和

7.遗忘的原因是什么？

8.学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()

9.师生关系主要表现为

10.教学工作的基本程序包括(　)

11.课堂倾听的内容主要有（）

12.简述学生技能学习评价的主要方法。

13.在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发、购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。

14.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

15.我国的政治教育主要包括____、____、____、____。

16.现代教育应该统一标准和规范要求，不能因人而异。（）

17.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自洛克的（　）。

18.阅读下列案例材料，回答问题。刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷的望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”，“听毛主席的话，做一个好学生!”轰的一片笑声!当然也不怎么相信的，但谁都没有再追问。这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写划划，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。”问题：结合案例和你所学的教育学知识，分析良好师生关系应当如何建立。

19.学习心理学在理论上和实践上有什么意义？

20.用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()。