1.决定教育事业发展的规模与速度的因素是____。

2.美育之“超美育”功能，即指()。

3.激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）

4.以问题解决为中心，注意学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式称之为自学指导模式（）

5.“私德教育”的核心是()

6.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

7.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是

8.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

9.教学有法，但无定法。()

10.提出“范例教学”理论的教育家是（　）

11.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为(　)

12.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（）

13.简述教育的个体个性化的功能。

14.被公认为第一本现代教育学著作的是【】

15.主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任领导方式的哪种类型?()

16.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

17.试述小学生认识能力发展特点与教育。

18.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为(　)

19.简述我国教育目的的几个基本层次。

20.如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程?请联系实际予以分析。