证券从业资格

1.分析与综合

填空题

2.以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务()

单选题

A. 遵守法律、法规~||~尊敬师长~||~遵守学生行为规范~||~努力学习、成绩优秀

3.社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（　）

判断题

4.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。

单选题

A. 活动性~||~目的性~||~实践性~||~预期性

5.柯尔伯格认为人的道德认知的发展经历了()三个水平。

多选题

A. 感知水平~||~前习俗水平~||~习俗水平~||~后习俗水平~||~形式水平

6.皮亚杰认为经验论和先验论都是一种预成论，并将经验论比喻成照相机理论，先验论比喻成电影放映机理论。

判断题

7.美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循（）。

单选题

A. 超习俗水平~||~习俗水平~||~前习俗水平~||~后习俗水平

8.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?

单选题

A. 聘任合同是有法律效力的~||~公平、直接、透明~||~平等自愿双向选择~||~教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

9.从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。

填空题

10.良好的班集体具有什么样的教育作用?

填空题

11.个人本位教育目的论的代表人物有()。

多选题

A. 凯兴斯坦纳~||~卢梭~||~福禄贝尔~||~小原国芳~||~裴斯泰洛齐

12.在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。

单选题

A. 阶段性~||~不平衡性~||~互补性~||~个别差异性

13.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作

单选题

A. 冲动型问题行为~||~扰乱性的问题行为~||~多动型问题行为~||~自律障碍行为

14.国共两党历史上曾实现两次合作，这两次合作得以实现的最基本条件是（　）

单选题

A. 国民党是比较革命的民主派~||~两党阶段性斗争目标相同~||~社会主要矛盾是民族矛盾~||~两党方针、政策完全一致

15.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：

填空题

16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　）。

单选题

A. 课程~||~课程标准~||~课程计划~||~课程目标

17.动机

填空题

18.集体则是群体发展的

单选题

A. 最终结果~||~中间环节~||~目标~||~最高阶段

19.活动课程的主要倡导者是

单选题

A. 杜威~||~夸美纽斯~||~斯金纳~||~布鲁纳

20.作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指（）。

单选题

A. 任务较简单~||~教学进度快~||~短时间学到人类长期探索而形成的知识~||~有教师引导，学生少出认识错误