1.课的类型是根据()来确定的

2.丁某与许某均系某中学初一学生。2013年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远。但由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。结合相关教育法律知识分析此案例中学校和许某及其父母的责任。

3.教育评价：

4.以下哪一项不是未成年学生的身心健康权()

5.什么是联想?联想有哪些主要规律?

6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。

7.先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫（）

8.密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（　）的职责。

9.简述学校文化的特性。

10.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了（　）。

11.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是()

12.教师的劳动具有哪些特点？

13.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?

14.“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任．认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后．邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。

15.在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体.

16.教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有(　)

17.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(　)

18."人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态?（　）

19.学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。（）

20.简述计算机辅助教学的意义和任务。（P301-302）