1.简述认知学习的有关理论。

2.简述教育的三种基本要素。

3.以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务()

4.身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是()表现出的总体性的阶段特征。

5.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生

6.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

7.我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是()

8.发展个性是教育的理想，________教育的本质和真谛。

9.教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）

10.学生心理健康有何重要意义（影响）？

11.某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火。抢救国家财产。某班的班主任没有带领学生上山灭火。事后。校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。 请运用相关的法律知识分析校长的做法。

12.从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和()。

13.是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。

14.“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。

15.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同他所担心的哪一个概念反应的内容

16.你认为这位教师的做法有何不妥之处?()[不定项选择题

17.按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（　）

18.提出普及初等教育的要求在()。

19.班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。

20.使用最广泛的课堂观察方法的是（　）