1.在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有(　)

2.有权决定特别行政区的设立及其制度的机关是（）

3.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

4.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()

5.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。（　）

6.学生文化的特征包括(　)

7.教学工作的基本程序包括()。

8.阅读下列材料，回答问题。某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2／3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文…‘谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，教师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的教师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到”：第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课，刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读环节；第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来，学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观。期中考试，语文成绩也明显提高。学生们都说喜欢这种新的上课方式。问题：结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。

9.个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（　）

10.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()

11.教学与智育的关系是()。

12.简述教学技能训练的原则有哪些。

13."一题多解，演绎推理"是（）

14.学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。

15.苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。()

16.古代学校教育具有哪些基本特征?

17.情感

18.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（　）

19.实施学生学习情感评价应注意哪些问题？

20.教育不但是一种消费也是一种投资活动，这是()。