1.主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是：（）

2.隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是()。

3.试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。

4.青少年身心发展的规律有哪些?

5.学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是

6.教育可以推进科学的()。

7.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的()

8.教师职业开始出现于()。

9.试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的的借鉴意义。（P168-172）

10.简述教学的概念及所包含的方面。

11.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

12.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（　）

13.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

14.教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（　）

15.对学生盼失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是

16.教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是()

17.CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和（）。

18.发展关键期

19.为什么语文教育要重实践，重体验？

20.颜回说：“夫子天然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的________原则。