1.古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。()

2.如何培养群体凝聚力？

3.当前我国学校课程的基本形式是（）。

4.简述教师学习教育心理学有何意义?

5.教育活动的基本规律包括（）。[2,

6.教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）

7.生产力水平决定教育的()

8.某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火。抢救国家财产。某班的班主任没有带领学生上山灭火。事后。校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。请运用相关的法律知识分析校长的做法。

9.讲授法：（87）（重点）

10.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）

11.动机的需要层次理论

12.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。[9

13.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪的()

14.简述贯彻教学的直观性原则应注意的基本要求。

15.当代世界教育思潮的宏观演变包括

16.关于班级的说法错误的是（　）

17.课的类型是指根据()划分课的种类。

18.比较晏阳初、梁涑溟乡村教育思想的异同。

19.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有xxx收的信件，吴老师顺便拆阅了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回，吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。（2）吴老师的解释是否正确？为什么？

20.以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和老帅特点等三大因素的相互影响。