1.举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

2.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自(　)

3.课程、语文课程结构涵义各指什么？明确语文课程结构有什么意义？

4.让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法（）

5.下列属于教育行政法规的有（　）

6.试述语文课堂教学目标确定的原则性？

7.怎样理解教学目标系统的三个层次？

8.教师上好一堂课的具体要求是什么？

9.教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（　）

10.学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是（）

11.试述五种教学组织形式。

12.简述经济发展对课程改革的影响。

13.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。

14.学生品德形成的基础是【】

15.制定学习目的应遵循的原则是什么？

16.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

17.班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（）

18.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()

19.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境

20.科学知识的再生产(名词解释)