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1.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )
单选题A. 直观性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则~||~巩固性原则
2.教学组织发展的特点是( )
多选题A. 教学组织形式的确定化~||~教学组织形式多样化、综合化~||~教学组织形式的个别化~||~更加重视课外、校外活动
3.教育目的评价作用指的是()。
多选题A. 评价学校的办学方向~||~指明受教育者的发展方向~||~检查学生的学习质量~||~教育方法的选择~||~评价教师的教学质量
4.集中复习的效果优于分散复习的效果。()
判断题5.用以概括教育与社会发展的关系的两个词是【】
单选题A. “培养”和“推动”~||~“制约”和“促进”~||~“影响”和“干预”~||~“共性”和“个性”
6.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作()
单选题A. 常规管理~||~平行管理~||~民主管理~||~目标管理
7.教学媒体按照物理性质不同可分为哪几类?
填空题8.教师改变是一项艰难的系统工程,观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的,教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。
判断题9.德国教育家赫尔巴特针对教育目的提出()。
单选题A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~社会效益论思想~||~教育无目的论思想
10.创新能力不仅是一种_____特征,更是一种_____特征,是一种_____状态。
填空题11.近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列()结论。
单选题A. 独生子女发展中,存在某些生活环境上的特殊性~||~相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题~||~作为一个群体,独生子女和非独生子女存在显著差异~||~家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因
12.制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是____起作用的。
填空题13.实用主义教育学的主要观点是()。[2,
多选题A. 以儿童为中心~||~重视学生在教学过程中的独立发展观~||~学校即社会~||~以经验为中心组织课程~||~以学科结构为课程中心
14.简述认知差异的教育含义。
填空题15.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是( )
单选题A. 亚里士多德~||~苏格拉底~||~柏拉图~||~昆体良
16.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()
单选题A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~奥苏伯尔~||~桑代克
17.简述青少年身心发展的规律。
填空题18.在教学过程中,学生主要是通过学习什么来认识客观世界的()
单选题A. 间接经验~||~直接经验~||~生活经验~||~生产经验
19.卢梭的教育思想属于( )
单选题A. 实用主义教育思想~||~自然主义教育思想~||~存在主义教育思想~||~人文主义教育思想
20.某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅,可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处,可是校长却不然,他写了几句话贴出去:“作为校长的首要责任是,要使全校师生明白,二十中人的人格是无价的,然而朋友,你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本,校长又公开写道:“你送回的不仅是一本书,你送回了人格,送回了二十中良好的校风。”第三天,其他5本也都送回了。(1)根据案情说明这位校长的做法?(2)谈谈你的认识。
填空题
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