1.某校初中班主任吴老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信。吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。昊老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释县否正确？为什么？

2.语文教学艺术的本质和特征各是什么？

3.新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。

4.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为

5.学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（　）

6.学校可以实施教育行政处罚。

7.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则

8.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点

9.认同

10.教育要适应个体发展的规律，包括

11.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。

12.简述学校教育的特点。

13.学生个体智能的发展程度不受环境和教育的影响。（）

14.个体社会化

15.教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

16.几十名学生集合在一起就是一个班集体吗?班集体的形成有哪些基本标志?

17.请列举提高学生记忆力的策略。

18.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）。

19.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

20.教师如何备好课?