1.整个教学技能的核心是（　）

2.体育的任务包括

3.舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是(　)

4.按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（　）

5.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）

6.学校美育最高层次的任务是()

7.教学工作的实施过程包括哪些环节？结合实际分析在教学实施过程中各环节应遵循的要求。（P303-307）

8.____是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。

9.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于()。

10.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时．一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒。受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

11.决定教育性质的根本因素是（　）

12.教育的直接目的是促进人的身心发展。()

13.阅读以下材料，说说如何通过课程教学改革改变教师在教学中关注不均衡的情况？

14.中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。

15.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。

16.教育立法的原则是（　）

17.团队的组织形式有（　）

18.提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的____。

19.有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。

20.人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观性是通过人的_____表现出来的。