1.教学中“拔苗助长”、“陵节而施’’违背了(　)

2.布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则

3.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）

4.意志行动的心理过程可以分为哪些阶段？

5.当代影响较大的德育模式有等

6.个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为________。

7.1963年颁布的《（）》重新认定了语文课的特性，纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。

8.如何为学生选择和设计作业任务?

9.义务教育阶段学生专有的权利有【】

10.课堂教学中如何运用板书？

11.初中教育的个体发展任务是什么?

12.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是

13.选择与运甩教学方法的基率依据有哪些？

14.“通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征”是统计与概率的内容标准。

15.学生最主要的权利是()。

16.德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()

17.管理者与学生进行沟通的手段有（　）

18.某县一所完全中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。

19.我国实行的第一个现代学制是　（　）

20.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）