1.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。

2.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视()。

3.检验假设

4.介入教学是一种

5.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()

6.教师上好一堂课的具体要求是什么？

7.请结合你的教育体验，联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

8.“为人师表”是说教师必须具备（）。

9.存在主义课程论流派的代表人物是

10.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。()

11.早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。结合案例，请分析王老师的做法是否正确。

12.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。(　)

13.（）是民族振兴和社会进步的基石。

14.我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【】

15.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作

16.信息技术与数学课程整合对各内容领域的数学教学带来了巨大的变革，其具体体现包括新课标中的四个（）领域。

17.班主任要加强与家长的沟通交流，实现学校教育和家庭教育的有机结合。（）

18.材料分析我国某高二学生考过这样一道历史：成吉思汗的继承人窝阔台，死于公元哪一年？最远打到哪里？美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是这样：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。

19.常规训练包括()。

20.抛锚式学习是认知注意学习理论的教学应用。