A. 平等~||~和谐~||~互助~||~民主

A. 教学中师生预期达到的学习结果~||~教师制定要达到的目标~||~学校分布给学生的教学预期结果~||~教师给学生设定的学习目标

A. 个体功能~||~社会功能~||~显性功能~||~隐性功能~||~正向功能

A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程~||~德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程~||~德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程~||~德育过程是长期的反复的逐步提高过程

A. 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理~||~制度管理、平行管理、民主管理、目标管理~||~制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理~||~制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

A. 凯洛夫的《教育学》~||~柏拉图的《理想国》~||~昆体良的《雄辩术原理》~||~夸美纽斯的《大教学论》

A. 组织教学~||~讲授新教材~||~巩固新教材~||~检查复习

A. 教育制度~||~学校教育制度~||~教育体制~||~学校领导制度

A. 民主性~||~生成性~||~多边性~||~开放性~||~倾听性

A. 生命健康~||~人身安全~||~心理健康~||~人格尊严

A. 生产力和科学技术的发展~||~知识和智力的相互作用~||~有意识和无意识心理活动相互统一~||~情意和认知活动相互作用~||~智力因素和非智力因素相互统一

A. 记忆监控方面~||~感觉记忆~||~短时记忆~||~长时记忆