1.指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释.一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书.经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题.教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务.

2.简述心理健康教育的基本任务。

3.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（）

4.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

5.下列因素属于学习环境的设置的有()。

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是()

7.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中作为桥梁的是

8.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行

9.教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）

10.以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。（后一页附有答案）

11.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科

12.班主任德育工作经验可概括为：____、____、____、____。

13.教学原则是人们从教学实践中总结出来的。（　）

14.教育的社会功能是教育的基本功能，是核心功能；教育的个体功能是其衍生功能。()

15.作为一名教师，其职业道德的核心是()。

16.教师上好一堂课的具体要求是什么？

17.早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。结合案例，请分析王老师的做法是否正确。

18.群体教学是初级的集体教学形式。（　）

19.教学口语的构成要素主要有【】

20.于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【】