1.课堂教学的灵魂是教学内容。（　）

2.社会关系影响人发展的()。

3.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于（）。

4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

5.被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。

6.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】

7.道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（　）

8.教师的工作目的和使命是()。

9.把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是()。

10.教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。

11.[美]国际教育技术协会认为小学3—5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。

12.某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参加一家具城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把600元报酬作为福利发放给全校教师。

13.简述学生的本质属性

14.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点

15.教育研究的对象是各种教育现象。

16.教育学作为一个学科独立的标志是

17.教育的根本任务是（）。

18.法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。

19.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是(　)

20.试论述教育促进文化延续和发展的功能。