1.在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。()

2.()于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案。

3.支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是(　)原则。

4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

5.教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）

6.在泰勒看来，课程编制的首要步骤是()

7.试论述在教学中如何培养与激发学生的学习动机。

8.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

9.教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（　）

10.在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）

11.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

12.学校法律地位的特点是（）

13.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。

14.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?(　)

15.我国制定教育政策的机关不包括（　）

16.“终身教育”是指人人终身接受学校教育。

17.具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。（）

18.教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

19.意志的自觉性

20.试论在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神。