1.某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会.我是发挥了教师的主导作用了.他们不会我有什么办法”.(如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗？)

2.某学生在某次作业字体美观，但错误很多。请你给这位学生的作业写一则40字以内的评语。

3.什么是课程设计?它具有哪些意义?

4.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

5.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（）。

6.对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（　）特征。

7.简述教育的法律救济途径。

8.结合实际分析学生不良品德的转变过程：

9.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()。

10.联系实际,论述教师应具备哪些基本素养?

11.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。(　)

12.谈话法可____和____两种。

13.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为

14.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。

15.综合实践活动的特点主要有（）

16.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()。

17.教师利用WORD、POWERPOINT等制作简单的教学演示文稿，教学时间变长，降低了教学效率。

18.课的类型是指根据（）划分课的种类。

19.在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。

20.个体社会化：