1.教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。（　）

2.置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是

3.有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？

4.请结合实际工作谈谈现今中学教育评价存在的问题及改革策略。

5.为什么说教师劳动具有强烈的示范性?

6.如何明确的陈述教学目标?

7.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（  ）。

8.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

9.用目标参照性测验对学生进行成绩评定的评价是()。

10.目前我国教师资格证的有效期为（）。

11.读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法.

12.不同的文化背景可以有相同的教育目的。()

13.教学组织发展的特点是（　）

14.教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、_________，有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成 _________和科学品质、发展个性的过程。

15.存在主义课程论流派的代表人物是

16.举例说明讲述行为误用的表现及其策略。

17.德育的教育性功能

18.一个钥匙开一把锁，这说明我们在学校德育教育过程中要遵守导向性原则（）

19.“为人师表”是说教师必须具备（）。

20.下面的（）例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。