1.一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?(2)这个案例给了我们怎样的启示。

2.在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

3.运用讲授法的基本要求什么？

4.以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）。

5.社会主义社会人人地位平等，所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。（　）

6.论述教学方法选择的衡量标准。

7.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的

8.品德是()。

9.卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。（）

10.学校咨询与辅导的主要工作有哪些？

11.美国心理学家奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

12.影响人的发展的因素很多，其中(　)是生理前提和物质基础。

13.____是人的共同性与差别性在每个个体身上的具体统一。

14.儿童的心理障碍更多以（）为主。

15.人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和

16.为了谋取个体或群体的功利性利益而产生的失范行为属于

17.简述遗忘的规律：

18.一般而言，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显，更富有成效。提出“最近发展区”的是()

19.备课的内容包括（　）

20.德育工作的基本途径是