首页>题库>中学教育学
1.所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识____的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。
填空题2.教学过程中的首要因素是
单选题A. 引起学生注意~||~指导学生学习~||~提供教材内容~||~提出教学目标
3.简述教育对人类地位提升的作用。
填空题4.影响人际吸引和排斥的主要因素有（）
多选题A. 距离的远近~||~交往的频率~||~态度的相似性~||~个性的互补性~||~外形特征
5.兴奋过程
填空题6.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和
单选题A. 思维程序~||~调查研究~||~验证假设~||~论证假设
7.举例说明讲述行为误用的表现及其策略。
填空题8.遗传素质为人的发展提供了()。
单选题A. 现实性~||~必然性~||~方向性~||~可能性
9.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
单选题A. 培根~||~赫尔巴特~||~夸美纽斯~||~卢梭
10.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。
单选题A. 《论语》~||~《春秋》~||~《学记》~||~《师说》
11.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
判断题12.我国中学德育的主要原则有（）
多选题A. 疏导原则~||~尊重与严格要求相结合原则~||~教育的一致性与连贯性原则~||~因材施教原则
13.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )
单选题A. 洛克~||~斯宾塞~||~赫尔巴特~||~杜威
14.教学过程的中心环节是
单选题A. 引发动机~||~领会知识~||~巩固知识~||~运动知识
15.在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和()
单选题A. 课程表~||~教科书~||~学期教学进度~||~教学大纲
16.人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。
判断题17.“内发论”的主要代表人物有（）。
多选题A. 孟子~||~华生~||~威尔逊~||~洛克~||~格塞尔
18.信息技术与课程整合，其主体是信息技术而非课程。
判断题19.师生关系从本质上说是一种()
单选题A. 人与人的关系~||~教育者与受教育者的关系~||~主体与客体的关系~||~人与物的关系
20.在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是()
单选题A. 古代中国~||~古代印度~||~古代埃及~||~古代希腊
Copyright © 昊元综合学习与考试平台 保定昊元电气科技有限公司版权所有 2021,All Rights Reserved
经营许可证编号： 冀B2-20210069号 备案号： 冀ICP备19021638号
产品
