1.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和

2.简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。

3.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()。

4.通过综合归纳获得意义的学习称为（）

5.制定课程目标的依据有哪些？

6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。

7.提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。

8.素质教育以培养学生的__________为核心。

9.简述教育的个体个性化的功能。

10.论述教学设计工作的基本要素及组成部分。

11.从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。（）

12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

13.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】

14.以语言传递信息为主的教学方法主要包括【】

15.试论在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神。

16.从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为

17.实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（　）

18.简要回答谈话法的特点和基本要求。

19.我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。

20.分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。