1.有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（）

2.教育学

3.“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。()

4.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育()。

5.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

6.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。

7.信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。

8.阐述泰勒关于课程设计模式的基本观点及其对我国教育实践的意义。（45-250）

9.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）。

10.19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的。

11.教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。（）

12.简述校本课程的优势。

13.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是

14.学生喜欢的教师特征(15.1)

15.简述当代中小学生发展的时代特点。

16.教学过程的结构指的是教学进程的（）。

17.简述教师个体专业发展的途经。

18.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（）。

19.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是邓小平同志为北京景山学校的题词（）

20.学校体育所具有的独特功能表现在()。