1.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是　（　）

2.小学教育在义务教育中的地位主要表现在

3.皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的，而是主体在与客体相互作用的动作中建构起来的。

4.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　)的认识。

5.近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化，也引起了教育的巨大变化，这种变化具体表现在哪些方面?

6.根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫(　)

7.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。

8.教育学作为一个学科独立的标志是

9.下列选项中，不属于教学大纲结构的是

10.德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。()

11.个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　）

12.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是()

13.地区发展不平衡是普遍规律，对东部与中西部地区发展差距扩大无需特别关注。（）

14.在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种____的认识活动，是实现____的过程。

15.按照不同的层次和标准，学校文化可分成____、____、____等等。

16.教育活动的基本规律包括（）。[2,

17.“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。（）

18.近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

19.综合实践活动的特点主要有（）

20.班主任工作的中心环节是(　)