1.为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?

2.教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。

3.谈话是教师教育学中经常使用的一种方式，简述谈话时需要注意什么？

4.为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。

5.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。

6.被称为学龄中期或少年期的阶段是【】

7.教育对生产的促进作用有哪些方面?

8.智力群体差异包括()。

9.批判教育学：（P19）

10.决定教育性质的根本因素是（　）。

11.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。

12.注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

13.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

14.“教学过程最优化”的思想是＿提出来的

15.教育学家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由：第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根于学的法子。第三，做先生的，不但要一面教学，并且还要拿出自己的“教法”与“学生”的学法比较。根据陶行知的教学理论。分析如何做到“教学合一”。

16.教育发展水平的最终决定性因素是(　)

17.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是（）。

18.教育目的具有（）等特性。

19.今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是（）

20.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）。