证券从业资格

1.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）

单选题

A. 意义学习~||~接受学习~||~发现学习~||~有意义的接受学习

2.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的________。

填空题

3.学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。（）

判断题

4.个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（　）

判断题

5.教师职业道德的特征包括（　）

多选题

A. 鲜明的继承性~||~强烈的责任性~||~独特的示范性~||~严格的标准性

6.人的发展的阶段性特征决定了教育必须因材施教。

判断题

7.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。

单选题

A. 第一信号系统~||~第二信号系统~||~操作性条件反射~||~无条件反射

8.在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（）。

单选题

A. 图式~||~命题~||~表象~||~产生式

9.测验的____是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

填空题

10.下面的（）不能说明模拟在教育中应用的优越性。

单选题

A. 激发学习动机~||~真实性和迁移性~||~安全性和经济性~||~适用面窄

11.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的()。

单选题

A. 学习动机不明确~||~学习知识为了履行社会义务~||~学习为了个人前途~||~学习为了国家与集体的利益

12.素质教育的时代特征是（）。

单选题

A. 促进学生的全面发展~||~培养学生的创新精神和实践能力~||~促进学生的个性发展~||~面向全体学生

13.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（　）。

单选题

A. 泰勒~||~夸美纽斯~||~裴斯泰洛齐~||~凯洛夫

14.试述教育工作应如何遵循青少年个体身心发展的规律。

填空题

15.学科专家的建议往往直接影响着（）

单选题

A. 教育目的~||~培养目标~||~课程目标~||~教学目标

16.热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。（　）

判断题

17.“生活即教育”是著名教育家（）提出的教育主张。

单选题

A. 胡适~||~陶行知~||~叶圣陶~||~陈鹤琴

18.下面成语（俗语）中哪一个是典型的迁移现象？（）

单选题

A. 触类旁通~||~思维敏捷~||~物以类聚~||~聪明过人

19.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的

单选题

A. 人际关系~||~对立统一关系~||~心理互动过程~||~人与人的矛盾

20.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：____，____，____，____。

填空题