1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。

2.钻研教材包括钻研____、____和____。

3.下列课程属于综合课程的有（）

4.制定教育目的的基本依据是什么？

5.维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（　）

6.《教师资格条例》属于(　)

7.一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是

8.实质教育论认为教学的主要任务是(　)

9.下列没有多音字的是（）

10.最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是（）。

11.信息技术与“统计与概率”教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。

12.探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是

13.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

14.近代社会在制度、思想观念、生活方式等方面发生了巨大的变化，也引起了教育的巨大变化，这种变化具体表现在哪些方面?

15.班集体必须具备哪些基本特征?

16.在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响的性质和特点，促进课程之间的积极影响。防止消极现象的发生，这是安排课表的()

17.简述现代教育制度发展的趋势。

18.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是

19.国际上理解教育实质是在教育中贯穿（　）。

20.明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人依法追究（）。