1.美国心理学家柯尔伯格研究证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义。人的道德认知遵循着从前世俗水平到_____，再到后世俗水平的发展过程。

2.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（　）

3.“几年前，有一个美国教育家考察团到我国某地考察中学的科学教育，在当地一所重点中学的课堂里，他们听了一位特级物理教师执教的公开课。这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标，过程根据目标展开，非常流畅。尤其是学生那对答如流的表现，以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握，令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪。但是，课结束之后，美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情，他们坦率地提出：既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答。那么学生上这堂课还有什么意义呢?……”你认为这是一节成功的课吗?为什么?请运用教学理论进行分析。

4.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。

5.初等义务教育的普遍实施出现在____的基本完成。

6.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

8.简述人力资本理论的主要内容。

9.教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（　）

10.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是（）。

11.新的语文课程标准中“探究学习”的内涵及其主要特征。

12.近代启蒙主义教育的代表人物是（　）。

13.综合课程又称

14.中学生注意的特点有哪些？

15.教学任务的决定受教育目的、_____________________、_____________________以及教学的时空条件等因素制约。

16.____说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现整理。”

17.深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）

18.简述教学设计的依据。

19.我国教育目的的理论基础是儒家思想。【】

20.中学生品德发展的基本特征包括（　）