1.简述制约学校课程的主要因素。

2.信息技术环境下的英语学习，学生和教师都是信息来源，这种环境是可以由学习者控制的、允许学习者在特定内容领域里探索和验证假设的发现式学习环境，学习者可以根据自己的需要确定学习目标、选择学习内容、按照自己独特的方式和路径学习。

3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的()原则。

4.简述学生失范行为产生的学校教育原因

5.(　)的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。

6.被称为“课程评价之父”的教育家是(　)

7.试论述教育促进文化延续和发展的功能。

8.拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。

9.中学实施德育的基本途径是（）

10.近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）

11.师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（）

12.布鲁纳提出的四条教学原则是什么?

13.在中学进行德育的过程中，其基本要求有哪些?

14.简述教师学习教育心理学有何意义?

15.形成性评价(课程)

16.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（　）

17.学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（　）

18.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是()

19.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。（　）

20.班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）权利