1.学生评价的功能有

2.某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是（）

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是【】

4.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）

5.班会的特点主要有（）

6.有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。

7.综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。（　）

8.简述学习动机的有关理论。

9.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）

10.教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应【】

11.试述辩证唯物主义关于心理实质的基本原理：

12.转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（　）

13.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

14.角色扮演可以促进学生对他人的理解（）

15.某学校一位教师给一名学生脖手上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。

16.教学就是教师对学生的教育活动。（）

17.坚持社会主义方向是我国教育目的的_____，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的_____。

18.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，要求教师必须遵循（）

19.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()

20.苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（）