1.简述新课程评价的基本特点。

2.初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?

3.角色扮演可以促进学生对他人的理解（）

4.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（）。

5.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是(　)的重要主张。

6.案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。

7.“最近发展区”理沦假设的提出者是(　)

8.最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是（）。

9.当代著名国画大师李可染是徐州籍人士。（）

10.德育的基本途径是()

11.德育个体性功能的最高境界是()。

12.我国义务教育可分为（　）

13.材料：(1)教师针对班级部分同学的提问毫无意识。(2)教师更容易对部分同学关注、鼓励。(3)教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。试分析问题的原因，并说明教师应采取什么措施以实现教学过程民主化。

14.某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

15.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

16.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了教学的()原则。

17.班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（　）

18.某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了3遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥教师主导作用了吗？

19.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统得讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考察；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”这种教学组织形式是（）

20.发展性评价的主要功能是