证券从业资格

1.教师改变是一项艰难的系统工程，观念的获得是基于个人的先前经验主观建构的，教师实际的课程、教学取向与课程改革者的期望之间往往存在差距。

判断题

2.你是如何理解、评价班级授课制的?今日改革有何举措?

填空题

3.结构主义课程理论的代表是（）。

单选题

A. 杜威~||~怀特海~||~布鲁纳~||~克伯屈

4.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：（）

单选题

A. 特朗普制~||~分组教学制~||~班级授课制~||~道尔顿制

5.宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（　）

单选题

A. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》~||~《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》~||~《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》~||~《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

6.注意的品质有哪些？

填空题

7.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

判断题

8.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()。

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~韩非子

9.信息技术与数学课程相整合的着眼点，应该是培养一种“（）”，让学生像数学家一样研究数学、解决问题。

单选题

A. 数学思维~||~形象思维~||~逻辑思维~||~抽象思维

10.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指()

单选题

A. 课的结构~||~课的部分~||~课的设计~||~课的程序

11.青少年品德自我修养的最高境界是【】

单选题

A. 慎独~||~立志~||~自我批评~||~学习

12.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是(　)

单选题

A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法~||~一般来说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利~||~题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便~||~在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

13.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生

单选题

A. 极大的影响~||~不大的影响~||~积极的影响~||~消极的影响

14.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（　）

单选题

A. 生理性障碍~||~心理性障碍~||~存储性障碍~||~提取性障碍

15.简述综合素质评价实施的基本原则

填空题

16.因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（　）

判断题

17.“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。

单选题

A. 德国~||~法国~||~英国~||~美国

18.根据操作手段不同，可以把教学强化分为【】

多选题

A. 正强化~||~语言强化~||~标志强化~||~动作强化~||~活动强化

19.探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点?(　)

多选题

A. 从具体材料引发学习经历~||~充分利用各种艺术手段~||~通过集体交流和研讨促进学习~||~鼓励学生的语言表达~||~肯定学生在学习中所犯错误的意义

20.顺从

填空题