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1.把大班上课、小班研究和个别教学三中教学形式结合起来的这种教学形式叫()
单选题A. 道尔顿制~||~特朗普制~||~复式教学~||~班级授课制
2.“燕子在屋檐下唱着歌,告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞方法。()
判断题3.被誉为世界“短篇小说之王”的作家是()。
单选题A. 莫泊桑~||~福楼拜~||~司汤达~||~巴尔扎克
4.教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。
单选题A. 专业理想~||~专业情操~||~专业性向~||~专业自我
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出健全统筹有力、责权明确的教学体制,深化教学改革的重点是()
单选题A. 加强学校政府教育统筹~||~转变政府职能,简政放权~||~建立依法办学的学校制度~||~规范政府管理权
6.-位家长在星期-发现儿子上学时磨磨蹭蹭,于是追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选出3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”;而经过-番评选.第三顶‘‘坏学生’’的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩,居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写-份检查。将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期-交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么,签了字便打发孩子去上学了。随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事。班主任说:“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时。老师却回答“自尊心是自己树立的,不是别人给的”,并说他们不认为这么做有什么不对,其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪-直非常低落,总是想方设法找借口逃学。请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。
填空题7.有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时,首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领,然后根据学生已有的知识经验,问学生:“什么样的东西最容易滚来滚去?”同学们齐声回答道:“圆的东西。”教师又进一步问:“既然圆的东西最容易滚来滚去,你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?下面我做一次示范,你们要认真看。”然后教师请学生们按照要求进行分组训练,很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。
填空题8.定性分析主要分析的是()。
单选题A. “事物是什么”~||~“事物有多少”~||~“事物为什么”~||~考察事物各要素之间的关系
9.哪一项不是电子支付手段?()
单选题A. 电子支票~||~食用卡~||~数字化观念~||~现金支付
10.荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
单选题A. 启发性原则~||~量力性原则~||~巩固性原则~||~直观性原则
11.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句,指出它们在境界上有哪些相同点。
填空题12.当今教育改革的核心是()。
单选题A. 教学方法改革~||~课程改革~||~教育评价制度改革~||~教育结构改革
13.随课文识字(名词解释)
填空题14.“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子翻不了身了吗?问题:透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
填空题15._____、汉字基础知识、查字典的知识是识字的三套工具。
填空题16.齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工。四十岁后才开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛独树一帜,成为著名的国画大师。
填空题17.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?
填空题18.下列关于E-mail的说法中错误的是()
单选题A. OullookExpress中不能将一个邮件一次改善给多个人~||~想用OutlookExpress接收E-nail,电脑必须有自己的IP地址~||~@前面的字符串是用户名,后面的是E-mail服务器名~||~邮件可能携带病毒
19.青少年肥胖除病理性之外,多数是过食而又缺乏运动所致,按标准体重计算,凡超过标准体重()为肥胖。
单选题A. 30%~||~40%~||~45%~||~50%
20.小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()。
单选题A. 单项训练与综合训练的结合~||~螺旋式上升的~||~直线式上升的~||~由感性到理性的不断飞跃
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