A. 把教育摆在优先发展的战略地位~||~高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观~||~把育人为本作为教育工作的根本要求~||~把改革创新作为教育发展的强大动力

A. 引导学生“为文而造情”~||~先求“好”，再求“通”~||~引导学生“为情而造文”~||~让学生自拟题目~||~教师替学生把题目拟好

A. 有教无类安然无恙挥霍无度孤立无援~||~死灰复燃探马飞报万马齐暗鲲鹏展翅~||~吊民伐罪论功行赏离经叛道矢口否认~||~如虎添翼如日中天如法炮制如意算盘

A. 饮食结构因素~||~社会适应因素~||~生物遗传因素~||~自我保健因素

A. 性质、权威~||~原则、方向~||~水平、代表~||~观念、指导

A. 班会活动~||~节日、纪念日活动~||~科技活动~||~课外阅读活动

A. 比较~||~分析~||~分类~||~综合

A. 《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国职业教育法》~||~《中华人民共和国宪法》

A. 邓稼先~||~焦裕禄~||~贾思勰~||~袁隆平

A. 增音程~||~大音程~||~减音程~||~纯音程

A. 中心句摘引法~||~自然归纳法~||~内容取舍法~||~性质区分法

A. 团结协作~||~教书育人~||~严谨治学~||~爱岗敬业

A. 熟练掌握语文专业知识~||~扩充科学知识~||~掌握教育学心理学教学法的基本理论~||~对教材的理解能力~||~语言表达能力

A. 汉朝~||~唐朝~||~宋朝~||~明朝

A. 说服教育~||~情感陶冶~||~榜样示范~||~实战锻炼