1.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

2.艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

3.在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是（　）

4.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（）课程，自小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。

5.下列不属于“乐府三绝”的是（）。

6.在PowerPoint中，通过“插入”菜单可以插入（）

7.“救人一命胜造七级浮屠”中的浮屠指的是（）

8.教育必须适应儿童的身心发展水平。()

9.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。

10. 人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

11.Wecaninferfromthepassagethat．

12.首先提出“普及教育”的口号是在（）时期。

13.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（）。

14.《给予是快乐的》《给，永远比拿愉快》

15.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。这是21世纪围绕教育的四大支柱也是每个人一生的支柱。请围绕“终身学习”这个话题自选角度自拟题目写一篇文章，要求中心明确，立意正确，不少于800字，除诗歌外，文体不限。[5

16.把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

17.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的怒火一下子熄灭了。这件事使我陷入了深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给学生造成了潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手把粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面清澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题：(1)案例中，教师扮演了什么角色?为什么?(2)案例给了我们什么启示?

18.就儿童发展整体而言，“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是儿童身心发展（）的特点。

19.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

20.研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）年级。