1.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）

2.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”字。这种现象属于（）。

3. 有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(  )

4.把“未”写成“末” ，“晴”写成“睛”，这种错别字的类型属于增减笔画。（）

5.在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）。

6.根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。问题：(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含义指什么?(2)为什么说故宫是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?

7.将下列句子翻译成现代文。(1)语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”(2)诏不许，然甚壮其意。

8.—Haveyouheardthelatestnews?—No，What_________?

9.小学生的卫生保健应该注意哪些方面?

10.“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（）

11.作者插叙了若干年前的几件事情有何作用?

12.关键词法属于精细加工策略中的哪一种？（）

13.联系上下文，该文中画“__________”的空白处应该填上的最恰当的句子是：__________

14.教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。

15.什么是文件目录、目录文件与当前目录？

16.把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

17.下列哪种软件不能用于收发电子邮件？（）

18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出()，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

19.一年一度的劳动节又到了，这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人，大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人，为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的（）。

20.根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。