1. 校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于(　　)。

2.Wehavestayedatthisschoolfor_________.Whichfollowingchoiceiswrong?

3.“足智多谋，随机应变”是思维的（）。

4. 根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。

5.简述政治经济制度对教育的作用。

6.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于（）。

7.简述组织班级活动的原则。

8.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　）

9.学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意见和意志的理性程度。()，也就是：网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。根据文意，下列那句话填人括号处最合适?

10.习作教学要做到观察、思维、表达密切结合，并与阅读教学密切结合。（）

11.在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0 ①将灭火器提到距火源两米左右的上风处 ②倒置灭火器,握紧压把 ③除掉铅封,拔出保险销 ④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射

12.南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系．其中吸收了()。

13.()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

14.电子邮件俗称“伊妹儿”是（）

15.我国小学教师继续教育始于（）。

16.请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。老师：他们唱得好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢?学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的?学生：比的(学生说出自己比的方法)。老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。

17.儿童发展的源泉是（）。

18. 班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（  ）。

19.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）

20.优秀教师的最高层次是（）。