1. 教师布置的作业应让学生“跳一 跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是(　　)。

2.下列的（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

3. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（  ）

4.练习设计应该遵循哪些原则？

5.测得一节课的平均心率为145次每分，课前安静脉搏80次每分，该课的生理负荷强度为（）

6.在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这违背了人的身心发展的（）。

7.每年“世界读书日”前后，“阅读”都会成为一个热门话题。在()地广泛提倡读书之外，近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速()开来的“浅阅读”现象，也越来越引起人们的关注。

8. 做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的(　　)。

9.——What’s in the_A_____?   ——There are some____and______inthem.

10.Thegreenkitecanflythanthatredone．

11.联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）短文中共有三个问句。第一个是设问句，它在文中起__________作用，第__________自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为__________。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要__________。（2）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？__________。在第8自然段中，作者把__________比做了“一根细小的针”。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻__________。这里用这个成语主要是为了说明__________。

12.不要怕去学新的东西。知识没有__________，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是（）

13. 在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。

14.依据学习的本质，语文学习方法可以分为三大类，即阅读型学习方法、思维型学习方法、操作型学习方法。（）

15._________nothingmoretodiscuss，theCEOgottohisfeet，saidgoodbyeandleftthemeetingroom

16. 如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()

17.学习《五彩池》一课的第二自然段时，老师们都要让学生针对段尾的省略号进行想象练习，于是学生会想象出各种奇特形状的水池。这当然没有错，而我觉得五彩池的美不仅仅美在形状，还有它瑰丽的颜色、奇妙的变化。因而，在学完全文后我进一步让学生想象：五彩池还像什么?由于思维的惯性，学生依然围绕着形状做文章。如果这样一直说下去，学生禁锢了的思维就不会得到开解。此时我说：“在我的眼睛里，五彩池就像一块块奇异的宝石，闪耀着迷人的光芒。”经我这样一说，学生的思维一下子从“形状”的圈子里跑出来了，一个个奇妙的想象脱口而出。问题：试评述以上教学片段。

18.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（）。

19.Asisknowntousall，_________lifein_________modernworldiseasierinsomewaysthan_________lifeourgrandparentslived

20.教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。