1.格式为：（一）课题名称（二）教案设计（三）教学目标（四）教学重点、难点（五）教学用具（六）教学过程设计1.导入2.教学方法3.讲授新课4.教学总结5.作业设计6.板书设计

2.教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。

3.口语交际教学应注意哪些问题？

4.振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在()。

5.简述计算机硬件系统组成及其各部分功能。

6.中学生情绪调节的主要方法

7.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了她们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?（）

8.Theauthorusedtothinkofhermother’sEnglishas．

9.比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是()。

10.中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）。

11.年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于（）。

12.小学语文教材发展变化有两个特点：一是_____，二是_____。

13.建筑师、装饰艺术家马尔列在金氏府邸的装饰设计中大量采用曲线形的贝壳纹样，由此而得名的建筑风格是（）。

14.节奏与节拍的关系

15.结合埃里克森的人格发展理论，谈一谈如何培养学生的自我同一性。

16.小学生在学校轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（）。

17.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间()与共同发展的过程。

18.仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠起一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。(1)试分析以上案例中，老师的教育行为主要反映出班主任的什么素质?并分析这种素质对于班主任工作的意义。(2)分析该案例中教师采用什么样的教育方法?并讨论这些方法的作用。

19.肌组织是（）

20.Whatshallweuseforpowerwhenalltheoilintheworldhas_____?