1.明末清初三大思想家指的是()。

2. 李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(  )

3. 教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）

4.研究、设计灵活多样的教学结构应注意（）。

5.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（　）

6.数字用户线路称之为（）

7.Mrs.HuaskedLiuFangand_________totakepartintheEnglishmeeting

8.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）。

9.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是()。

10.小学语文教师教学评估的内容包括（）。

11.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）

12. 某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（）

13.正常测量是脉搏的部位是（）

14.现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即（）也称“演奏会高度”。

15.在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（）。

16.材料：送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。

17.小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（）的基层组织。

18.下面哪个网络是Internet的最早雏形？（）

19.下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（）。

20.身份证：身份。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。