1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（　）

2.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。()

3.教师给学生起侮辱性的绰号，可给予老师（）

4. 王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子 是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于(　　)。

5.被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（）

6.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影赛属于（）

7.王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是（）。

8.简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

9.在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为（）。

10.当代教师素质能力的集中体现是()。

11.—Doyouhave_________pen?—Yes.Ihaveone

12.现行语文课程的基本理念包括哪四个方面？

13.往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗流光溢彩的珍珠啊!

14.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。

15.某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。问题：(1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案例对我们有哪些启示?

16. 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（  ）。

17.调式音级以主音为中心，主音上方纯四度的音叫做（）

18.轴流风机的工作原理是什么？

19.下列各组的数字表示确定数目的一项是（）

20.（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。