1.中国是四大文明古国之一．也是闻名世界的礼仪之邦，早在先秦就形成了一套完备的礼节仪式和礼仪制度。传统的说法，把礼划分为()五类，称为五礼。

2.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的()。

3.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　）

4.明确出教学就是明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是（）

5.[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风,大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点?

6.Themanagersuggestedanearlierdate_________themeeting

7.在使用“绘图”工具栏中的“自选图形”命令作图时，如果按住（）键，画出的图形会从中心向四周扩展。

8.阅读教学是学生与文本之间的对话。()

9.创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（）。

10.雅典的智者最先确立了三艺，下列不属于三艺的是（）

11.偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()

12.性格的结构特征包括

13.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。

14.下列的（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

15.针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。

16.指导学生作文，要（）。

17.简述我国小学管理的基本方法。

18.—Canyoureadthesign，sir?Nosmokingallowedinthelift!—_________

19.一年级上册第34页《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是教师按教材教的教学片断：①出示挂图。②提问题。师：看了这幅图，你发现了什么?生1：我看见了房子。师：你真棒。生2：我发现了红旗。生3：我发现了树木。生4：我发现了小朋友在跳绳。生5：我发现了地上有小草。教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主。过了5分钟，教师急忙抛出：“谁能提出有关8的加减法?”问题：试从问题的目的性与开放性的角度分析此案例。

20.Takethismedicine，youwillbegettingworse