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1. 2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是( )。
单选题A. 公民教育~||~宪法教育~||~纪律教育~||~核心价值观教育
2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。
单选题A. 创造性~||~示范性~||~广延性~||~连续性
3.能够在最短时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）
单选题A. 实验法~||~演练法~||~讲授法~||~实践法
4.父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是__________、__________、__________，这充分体现了父亲对儿子的__________。
填空题5. 马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（ ）。
单选题A. 个人天赋~||~社会分工~||~国家性质~||~教育水平
6.下列各项可以在桌面属性中设置的是。（）
多选题A. 桌面背景~||~屏幕保护~||~外观~||~显示器分辨率
7. 通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（ ）。
单选题A. 研究学生~||~设计作业~||~设计评价~||~指导学法
8.结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。
填空题9.创造性思维的核心是（）。
单选题A. 聚合思维~||~直觉思维~||~形象思维~||~发散思维
10.1964年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是（）。
单选题A. 听说读写宜并重~||~注重听说~||~加强读写~||~联系生活实际，培养听说能力
11.文章主要内容概括的常用方法不包括（）。
单选题A. 提句概括法~||~归纳段意法~||~合并段落法~||~综合要素法
12.Theboy_________whenhesaidthathe_________theeggs_________bythehenintheclosetbeforehe_________downtohavearest
单选题A. waslying，hadlaid，laid，lay~||~hadlaid，lay，laid，waslying~||~lay，waslying，lain，lay~||~laid，lay，lain，lies
13.植树节马上就要到了，李老师以此为主题组织了一场生动的班会，就主题划分来看，这属于（）
单选题A. 政治主题~||~节日主题~||~阶段性主题~||~日常主题
14.下列四项理解不正确的一项是()。
单选题A. 这段文字从阵容、规模、气势等方面写了坪坝上竞赛的场面~||~写竞赛场面，用“沙场秋点兵”形容了竞赛的阵容，用节日赛会形容了场面的热闹~||~“天地是厂房，深谷是车间”用的是比喻的修辞方法，写出了当年工作环境的宽松和优越，充满自豪感~||~这段文字所用的主要表达方式是描写
15.以往的课程概念认为：课程是“旨在保障青少年一代健全发展，由_____所实施的_____影响的计划。”
填空题16.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。
单选题A. 教育与生活~||~教育与政治~||~教育与经济~||~教育与生产劳动
17.有发音体振动对延续时间的长短来决定的音的性质是（）
单选题A. 音色~||~音高~||~音量~||~音值
18.学校教育始于()。
单选题A. 奴隶社会初期~||~奴隶社会末期~||~原始社会末期~||~封建社会中期
19. 小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）
单选题A. 稳定、外在、可控归因~||~不稳定、外在、不可控归因~||~不稳定、外在、可控归因~||~稳定、外在、不可控归因
20.上课铃响了．我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到!这是我亲眼所见，准没错!”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平El里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着李老师问问题，然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的!”我的脑中“轰”地一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和李老师商量好让他当数学课代表的呀!我知道错怪了他，连忙道歉。他却气呼呼地走了，以后几天都不怎么理我。
填空题
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